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孩子成长过程中的黄金八年该怎么教
发布者:管理员 文章来源: 发布时间:2018-11-13 16:30:55 阅读: 1220次
我们都知道父母是孩子最好的老师,家庭教育对孩子一生都会造成影响。据耶鲁大学格赛尔儿童发展研究所长达40多年的研究表明,孩子的心理、行为发展是有机可循的,尤其是1-8岁这个阶段,适时培养孩子的相应能力,将受益终生。
1岁培养安全感
安全感的建立要在1岁前,婴儿的安全感是从父母那里获得,父母最应该做的就是耐心包容,给予无条件的积极关注。
且父母要尽量避免以下行为:
孩子生病或哭闹时不管他;过早让孩子独自睡觉;经常不辞而别;把孩子寄养在老人或亲戚家,经常怼孩子说“我不要你了”。
2岁培养幽默感
2岁左右的孩子通常笑点很低,看到有趣的东西就会哈哈大笑,还会故意反穿衣服、鞋子等自寻乐趣,此时的孩子对面部表情十分敏感,能从身体或物体的不协调中发现幽默。
这个阶段父母应多对孩子笑笑,多在孩子面前做出假装笨拙的动作,有助于培养孩子的积极情绪。
3岁培养创造力
3岁的孩子开始有了抽象逻辑思维的萌芽。他们的行为经常会让父母眼前一亮,比如借助凳子拿桌上的物品,这就是最早的创造力。
家长可以给孩子买积木、彩笔、橡皮泥等,鼓励他们去创作出自己心中的形象;讲故事时可以不讲结尾,让孩子自己想象;把杂志上的图片剪下来,让孩子自己根据图片编故事。
4岁培养表达能力
孩子在4岁左右,口语就会变得丰富起来。他们可能变成“小话唠”,爱说话、唱歌,甚至大吼;喜欢面对玩具自问自答;还有着无穷无尽的“为什么”。
家长应适当增加语言互动,编个顺口溜教给孩子;鼓励孩子在客人面前表现自己,锻炼胆量;还要多注意孩子的发音、语速,适时纠正口吃现象。
5岁培养书写能力
从书写能力角度看,3岁孩子以涂鸦为主;4岁孩子能尝试点、线表达;5岁进入书面语言敏感期,孩子能尝试模仿写自己的名字。想让孩子练就一手好字,不妨从5岁开始。
父母可以由简到繁地训练孩子,比如同时写田和由、大和太等,让孩子能精确区分字的细微差异。
6岁培养好性格
6岁是孩子人格培养和形成的关键阶段,但很多家长容易纵容孩子的不良习惯。这个阶段的孩子进入“自我为中心”的思维模式,希望建立属于自己的“独立王国”。
家长需要去引导孩子多思考,避免长时间分离,但也不要过分保护,要给他们独立的空间。特别提醒,此时爸爸的陪伴和关注尤为重要。
7岁培养换位思考
7岁的孩子心智快速成熟,思维模式已经处于“试运行”阶段,开始为他人着想,渴望得到朋友和老师的认同。7岁还被称为“橡皮擦年龄”,很多孩子的作业纸都有被擦破的痕迹,可见是多么想把一件事做得尽善尽美。
父母此时要跟孩子进行良好的互动,对他们的问题给予创造性的回馈,引导孩子正面看待问题,学会换位思考,心智真正成熟起来。
8岁培养独立能力
8岁的孩子充满活力,愿意帮助别人,在意来自他人的评价,并试图找到自己在家中和班级里的位置,他们愿意对自己的行为负责,对好坏的概念更清晰。
这时候,父母要有意的培养孩子的独立能力,比如独自收拾书包、自己去上学等。并鼓励他们去建立自己的朋友圈,顺利度过心理依赖期。
常言道:三岁看大,七岁看老。在相应阶段科学的培养孩子的各项能力,让每个孩子都健康快乐幸福的成长。
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